Rosita, el Salvador
On being a true revolutionary
Special thanks to DrA. Karen Schairer and her blog authentic spanish language and pedagogy
Actividades:
Parte 1: Look at the following vocabulary and make a hypotheses about what the video clip is about:
toques de queda: curfew sucedido: happened
persiguiendo: persuing país: country
verse: to look, appear sufrió: suffered
tipo: kind sigue sufriendo: continues suffering
lucha: struggle laboral: labor
derechos humanos: human rights metidos: involved
viendo: seeing agregar: to add
aporta: contribute camiseta de Che: Che t-shirt
creí: I believed puesta: on, (as in “wearing)
pecado: sin cambios: changes
criando: raising (children) proponer: propose
vea: you see criticar: criticize
haga: that one do quedarse: to remain, stop at
crezcan: that they grow construyendo: constructing
sepan: that they know
Parte 2: While listening to Rosita, place a check mark next to the vocabulary you hear.
Parte 3: Now read the following comprehension questions and answer them after listening to Rosita again:
¿Verdadero o falso?
1. Los jóvenes tiene muchas oportunidades V/F
2. Rosita estudia relaciones internacionales V/F
3. Rosita trata de luchar por pensar V/F
4. Ella es maestra V/F
5. Según Rosita, la sociedad se construye V/F
por llevar una camiseta de Che
Parte 4: ¿cómo defines ‘revolución’? ¿Cómo Rosita define revolución?
Parte 5: Identifican los verbos en el pretérito y explica el porqué usan el pretérito:
Aquí a veces hay toques de queda, hay lugares a donde uno no puede llegar y la situación de los jóvenes es de persecusión también. Se les está pesiguiendo sólo por verse malos ¿verdad?, y sin darles ningún tipo de oportunidades. Un poco esa es la vida. Estoy estudiando relaciones internacionales siempre con la idea de seguir en la lucha de los derechos humanos, viendo en qué se aporta poquito, de poquito en poquito. Creí que cada quien puede ir aportando cosas en muchas areas ¿verdad? desde que uno escribe un poema, hace una pintura, hasta que puede salir a luchar de otra forma. Creo que cada quien tiene sus formas de lucha. Entonces yo lucho tratando de pensar, haciendo el pecado capital en este país de pensar. Entonces un poco eso es lo que yo estoy haciendo por el momento, criando a mis hijos vea. Ellos son mis primeros alumnos de mi escuela política. Ojalá que haga un buen trabajo para que ellos crezcan y realmente sepan que es lo que ha sucedido en este país, todo lo que se sufrió y lo que se sigue sufriendo y que ellos deben aportar algo nuevo a la sociedad y con mi esposo también que es una persona maravillosa que también está tratando de aportar en la parte laboral, las luchas laborales de este pais y mi mamá...bueno es que todos andamos metidos en algo vea jaja tal vez sólo agregar que a veces se escucha mucho de revolucionarios y que no sé que pero revolucion no es llevar una camiseta del Che puesta ¿verdad? sino que realmente vivir unos cambios, proponer los cambios, siempre criticar quien sea, criticar y preguntar y preguntar, nunca quedarse con la primera versión y así es como vamos construyendo realmente sociedad.
toques de queda: curfew sucedido: happened
persiguiendo: persuing país: country
verse: to look, appear sufrió: suffered
tipo: kind sigue sufriendo: continues suffering
lucha: struggle laboral: labor
derechos humanos: human rights metidos: involved
viendo: seeing agregar: to add
aporta: contribute camiseta de Che: Che t-shirt
creí: I believed puesta: on, (as in “wearing)
pecado: sin cambios: changes
criando: raising (children) proponer: propose
vea: you see criticar: criticize
haga: that one do quedarse: to remain, stop at
crezcan: that they grow construyendo: constructing
sepan: that they know
Parte 2: While listening to Rosita, place a check mark next to the vocabulary you hear.
Parte 3: Now read the following comprehension questions and answer them after listening to Rosita again:
¿Verdadero o falso?
1. Los jóvenes tiene muchas oportunidades V/F
2. Rosita estudia relaciones internacionales V/F
3. Rosita trata de luchar por pensar V/F
4. Ella es maestra V/F
5. Según Rosita, la sociedad se construye V/F
por llevar una camiseta de Che
Parte 4: ¿cómo defines ‘revolución’? ¿Cómo Rosita define revolución?
Parte 5: Identifican los verbos en el pretérito y explica el porqué usan el pretérito:
Aquí a veces hay toques de queda, hay lugares a donde uno no puede llegar y la situación de los jóvenes es de persecusión también. Se les está pesiguiendo sólo por verse malos ¿verdad?, y sin darles ningún tipo de oportunidades. Un poco esa es la vida. Estoy estudiando relaciones internacionales siempre con la idea de seguir en la lucha de los derechos humanos, viendo en qué se aporta poquito, de poquito en poquito. Creí que cada quien puede ir aportando cosas en muchas areas ¿verdad? desde que uno escribe un poema, hace una pintura, hasta que puede salir a luchar de otra forma. Creo que cada quien tiene sus formas de lucha. Entonces yo lucho tratando de pensar, haciendo el pecado capital en este país de pensar. Entonces un poco eso es lo que yo estoy haciendo por el momento, criando a mis hijos vea. Ellos son mis primeros alumnos de mi escuela política. Ojalá que haga un buen trabajo para que ellos crezcan y realmente sepan que es lo que ha sucedido en este país, todo lo que se sufrió y lo que se sigue sufriendo y que ellos deben aportar algo nuevo a la sociedad y con mi esposo también que es una persona maravillosa que también está tratando de aportar en la parte laboral, las luchas laborales de este pais y mi mamá...bueno es que todos andamos metidos en algo vea jaja tal vez sólo agregar que a veces se escucha mucho de revolucionarios y que no sé que pero revolucion no es llevar una camiseta del Che puesta ¿verdad? sino que realmente vivir unos cambios, proponer los cambios, siempre criticar quien sea, criticar y preguntar y preguntar, nunca quedarse con la primera versión y así es como vamos construyendo realmente sociedad.
